Projecteren met potlood op de grote stedelijke tekeningen. door RossHelen (bron: Shutterstock)

Gedeeld leren: veranderkunde ontmoet stedenbouw

24 januari 2013

2 minuten

Nieuws Intuitief weten veel vakmensen wel wat werkt en wat niet. Maar de overgang naar bewust bekwaam vraagt reflectie en inzicht. Stedenbouw als Veranderkracht zoekt voortdurend die confrontatie tussen praktijk en theorie. Speciaal in de Leerwerkdagen: het hart van het programma.

Vanuit de veranderkunde blijken een aantal instrumenten, modellen en theorieen sterk aan te spreken voor de stedenbouw. Ze bieden inzicht in de aard van het veranderproces, de houding en instrumenten die daarbij passen. Tegelijkertijd bevestigt stedenbouw als veranderkracht de bijzondere bijdrage van het ontwerpend denken en handelen.

In de leerwerkdagen is zo werkendeweg een toolkit ontwikkeld voor stedenbouwkundige toepassing van:
- krachtenveldanalyse
- systeemtheorie
- kleuren van veranderen
- niveaus van leren, niveaus van ontwerp
- participatieladder en ontwerpladder
Deelnemers aan de leerwerkdagen halen naar voren dat ze baat hebben bij de bewustwording over de eigen positie. Ontwerpen is vooral uitnodigen, stelt een stedenbouwer in publieke dienst. Een ander benadrukt de overgang van onbewust bekwaam naar bewust bekwaam. Behalve vaardigheden en technieken, gaat stedenbouw als veranderkracht volgens hen ook sterk over houding en inzicht.

Lieuwe Conradi (AM Concepts) vertelt wat de leerwerkdagen hem leerden

Caroline Rovers (Gemeente Rotterdam) schets de nieuwe houding van de publieke dienst

De leerwerkdagen vormden het hart van Stedenbouw als Veranderkracht. In de leerwerkdagen is de propositie waarmee is begonnen aangescherpt en verder uitgewerkt. De inzichten uit de leerwerkdagen vormden de basis voor het afsluitend essay (LINK). Daarnaast is het programma uitontwikkeld en wordt het blijvend aangeboden aan professionals en organisaties die actief bezig willen met verbreed vakmanschap.

Zie ook:


Cover: ‘Projecteren met potlood op de grote stedelijke tekeningen.’ door RossHelen (bron: Shutterstock)



Meest recent

Back to School with Andrea Prins, een beeld van de avond op 28 januari 2025 door Maarten Laupman (bron: Rotterdamse Independent School for the City)

Sociale woningbouw tussen crisis en creativiteit

Schaars, niet passend bij de woonbehoeftes en stigmatiserend: de sociale woningbouw in Nederland staat onder druk. Wat valt er te leren? Curator en architect Andrea Prins zet drie richtinggevende perspectieven op een rij.

Verslag

13 juni 2025

Weekoverzicht donderdag 12 juni door Gebiedsontwikkeling.nu (bron: Gebiedsontwikkeling.nu)

Dit was de week van de ‘nieuwe’ manier van leven

Het ging deze week over hoe wij de gebouwde omgeving opnieuw en beter leren gebruiken. Van het ontrafelen van het sociale weefsel tot de lessen uit de Smart City. En van het beter benutten van sportvelden tot het ontrafelen van het sociale weefsel.

Weekoverzicht

12 juni 2025

Co Verdaas door Phil Nijhuis (bron: Deltacommissaris)

“Hoe zit het sociaal weefsel in elkaar?"

In gesprek met Ysbrand Visser van Stedebouw & Architectuur gaat Co Verdaas in op de ontwikkeling en positie van het vak gebiedsontwikkeling anno 2025. Zijn pleidooi: blijf altijd bereid te leren en te reflecteren, vanuit kwetsbaarheid en openheid.

Uitgelicht
Interview

12 juni 2025